食農教育日本、食育基本法、食農教育活動在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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《食育基本法》一開始就明定食育目標是「培養國民終生之健全身心及豐富的人性」，藉由健康飲食強化身心，且對於食物有感受力、對於食物供給者與製造者感恩 ...

日本食育的發展始末基於國民對於飲食習慣和食品安全的關心，日本提出以改善家庭和學校飲食生活，增進國民健康為目的的「食育基本法」，並自平成17年(2005年)7月15日開始 ...

日本政府於2005 年開始實施食育基本法，並正式推動食農教育政策。而日本食農教育政策歸屬於其「確保糧食穩定供應」大目標之下，「食農. 教育推廣、擴大 ...

日本大規模的在小學進行食農教育，竟巧妙的解決小學生命力體驗課程、農產品地產地消問題，更進而增強社區凝聚力，非常值得台灣學習！日本人的飲食習慣受到西洋化影響而改變 ...

日本推動食育基本法時，著重校園與家庭推廣，每年6月為食育月，每月19日為食育日，當天超市、量販店會舉辦吸睛的促銷活動，「消費者19日當天只要在有辦活動的店家購買在地 ...

該如何讓食農真正深入教育，而不流於形式、甚至落入「環境教育」窠臼？始終是各界、特別是教育單位關切焦點。日本食農教育推廣至今已有12年，常被台灣 ...

演講中令我印象深刻的是張教授介紹了日本小學食農教育裡，於高年級加入了文化作物的觀念，其中透過對食物背後的傳統文化的理解，吸收了食物的哲學與美學品味。一個文明要 ...

... 《食農教育法》，是食育的一大重要里程碑。其實早在2005 年，為了貫徹飲食教育的重要性，日本已通過《食育基本法》，是全世界第一個將食育立法的國家。

筆者將廣義的食農教育定義為：「一種體制或非體制化的教學活動及賦權過程，其目的為使其接收者了解食物產銷過程對環境與社會的影響，進而改變人們生產及 ...

日本的食農教育推廣14年，中央和地方都得制定相關計畫，每五年調整一次，除了國小課綱有食育課程、更有營養師和專業農人擔當講師，日本民間團體更有食育 ...