現今教育制度、台灣的教育、現今教育制度在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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無奈即便是強調多元發展入學的現在，台灣的教育制度仍以考試為主，沒有給 ... 幫助孩子找到自己的獨特性，讓他們適性學習，對現今的台灣社會很重要。

現今制度的弊端. 1.多元入學靠財力「多元入學方案」讓特殊才能的學生，有機會透過個人申請等方式進到適合的大學科系，但也衍生有較多資源的學生，能夠 ...

我們都知道現今教育制度的思維底層是：「服從、效率、精確」，大概經歷過70年代小學教育的人，多少還能體現這些思維在學校日常中的展現，從訓導處的設置、作業與教學 ...

高興看見在新課綱中主體已從如何學習知識進入到如何成為一個人的轉變，然課綱能否實質影響社會「主流」價值，仍是值得教育工作者謹慎而有耐心的觀察。因為，社會價值的改變 ...

另ㄧ方面，現今教育預算灌水的現象也十分嚴重。 ... 然而由於近年來教改政策頻仍、教師專業轉型與供需失調等情形，加上教師退輔制度的調整、家長團體參與學校、以及某 ...

我們的教育太在乎紙筆測驗，其他無法用分數量化、沒有標準答案的能力，因為長期被升學制度忽略，家長及學生也就無心下功夫培養。

以下各節所提的. 建議，延續前面所提莊子的功夫修養，映照到現今的教育，從教育制度、教育內. 容、或教育環境等不同角度探討今日台灣教育。

與之相反，教育制度反而愈發成為學生探究自我潛能的阻礙與枷鎖。更甚者，有越來越多的研究表明，現今依照才智（測驗／成績）分配教學資源的方法， ...

我國教育制度簡介. 一、學制. 我國自清末光緒28 年（西元1902 年） ... 特教學校分為綜合型特殊教育學校、啟明、 ... 校及幼兒園設置之特殊教育班計有集中式特教班、.

當然，教育部陽奉陰違是常態，畢竟教育是一門專業，跟廣大家長想像的完全不同，在教書之外還有很多要考慮。這些不是本文重點，總之中央集權的管制性，就是現今教育的實況。