樂齡培訓課程、樂齡學習中心課程、如何成為樂齡講師在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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最新消息. 教育部. 各縣市單位. 樂齡學習中心. 培訓消息. 05 ...

一、依據. 依據教育部推動樂齡學習專業人員培訓要點(以下簡稱本要點)辦理。二、目的. (一)經由樂齡學習專業人員培訓課程之實施，提升專業素養。 (二) ...

高雄師範大學(教育部樂齡學習南區輔導團)日前將培訓列車開往屏東縣滿洲鄉及恆春半島，以在地的特色融入課程，邀請不同領域實務活動帶領者規劃有趣有用的樂齡核心教學 ...

2. 現任樂齡學習中心、樂齡大學教授課程講師，未曾受過訓練者為優先。 3. 經教育部樂齡教育專業人員培訓通過，持有證明書者，含樂齡教育講. 師、 ...

三、推動樂齡學習專業人員分類如下：（一）樂齡專案管理師：指完成基礎課程及專業課程培訓，實際負責規劃及執行樂齡學習中心、樂齡大學計畫者。（二）樂齡講師： 1.

111年樂齡學習南區輔導團辦理高雄市暨澎湖縣樂齡學習增能培訓時間：111 年5 月20 日（星期五）上午9:00-下午5:00 地點：採用線上同步課程，遠距教學軟體採用Google ...

樂齡教育：指本部訂定之各項樂齡教育專案補助計畫，為五十五歲以上中高齡者(以下簡稱樂齡者) 所辦理之活躍老化課程及學習活動。樂齡教育機構：指承接本部樂齡教育專案 ...

Page 1. 附件推動樂齡學習專業人員培訓課程之時數.

壹、目的. 一、本方案有兩個目的，其一，透過懷舊、生命回顧相關活動與課程等知識提供與. 實際操作的瞭解，來滿足長者快樂健康的生活需求與參與，並協助長者對於自.

金門縣家庭教育中心主任王任益表示，本次訓練的主要目的是希望培訓在地講師，讓講師能夠充分了解老人相關知識，並且深化、創新課程。感謝金寧鄉長楊忠俊提供這麼好的場地， ...